小学英语字母学习和写作的方法
<p> 英语字母教学作为英语学习的基础，是小学英语教学中重要一环，也是<span word="PEP">PEP</span>教材2-3册的重点教学内容之一。这一阶段的教学，教师应给予足够的重视，通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此，在学习字母阶段，我们要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母交朋友、做游戏。</p><p> </p><p> 一、字母读音教学</p><p> </p><p> 1. 注重示范发音的正确性</p><p> 字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音。</p><p> </p><p> 2. 把握学生的发音难点</p><p> 受各地方方言的影响，学生对字母的发音往往会出错。比如：南方人容易把<span word="A">A</span>读成/<span word="e">e</span>/。因此，教师要把握好学生方言发音难点，预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。</p><p> </p><p> 3. 强化个别字母教学</p><p> 尽管许多学生对字母有了一定程度的掌握，但大多数学生都没有进行过系统的字母学习，中间难免存在着许多似是而非的现象。例如学生对<span word="GgJj">GgJj</span>两个字母的读音容易混淆，对<span word="Uu">Uu</span>和<span word="Ii">Ii</span>这两个字母的发音不到位。教师在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练。</p>
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