小升初孩子学英语应该以智取胜举一反三
<p> 小学生学习英语要以智取胜，举一反三。小学生学习外语效率很高，因为是以智为基础。推理性强，演绎性强，创造性强，时时处处都表现出来举一反三的智慧。以智取胜是小学生学习外语的成功经验。首先应在教材和教学方法设计上使学生智学、乐学、易学、速学，也就是达到小学生学习外语的真正境界。为此，外语教学要重视教材和教学程序逻辑的内在逻辑性。培养学生多问、多思、多想的习惯。</p><p> 小学英语，把语音视为语言教学的基础，把语音教学视为启蒙阶段的重要任务，打好语音基础，把好语音关。为确保良好的教学效果，在教学新内容时，要强调听音、辨音、观察、模仿、练习、运用。例如：根据读音把单词归类。这就要求学生掌握开音节和闭音节。但不必把它们的定义告诉学生，而且找出开音节和闭音节单词的规律。简单地说：一般情况下，当单词最后一个字母和倒数第三个字母是<span word="a">a</span>.<span word="e">e</span>.<span word="i">i</span>.<span word="o">o</span>.<span word="u">u</span>时，这个单词就是开音节；当单词最后一个字母不是<span word="a">a</span>.<span word="e">e</span>.<span word="i">i</span>.<span word="o">o</span>.<span word="u">u</span>时，这个单词就是闭音节。开音节的时候，读字母本身音；闭音节时，就读另外一个音。例：<span word="cake">cake</span>的最后一字母是<span word="e">e</span>，倒数第三个字母是<span word="a">a</span>，所以它是开音节，<span word="a">a</span>发/<span word="ei">ei</span>/，<span word="fish">fish</span>的最后一个字母是<span word="h">h</span>，所以它是闭音节，<span word="i">i</span>发/<span word="i">i</span>/。但同时也要讲明特殊情况：<span word="student">student</span>如果按前面说的，它应该是闭音节，但<span word="u">u</span>在这里却发/<span word="ju">ju</span>：/。</p>
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