小学生英语究竟该不该学，究竟该怎样学呢？
<p> 最近忙着搞英语面授教学，接触了不少学生，尤其是小学生，结果发现一个个触目惊心的事实。</p><p> 三年前我写过一篇博客文章，叫《我给中国的小学英语教学打零分》，这篇文章在网上流传很广，文章说的是我考察了北京的若干所小学六年级学生，结果发现他们几乎无人能用英语回答<span word="How">How</span> <span word="do">do</span> <span word="you">you</span> <span word="come">come</span> <span word="to">to</span> <span word="school">school</span> <span word="everyday">everyday</span>？你每天上学是怎么来的？这样一个简单问题，学了六年英语讲不了最简单的英语，这样的零分英语学习结局着实让人难以接受。</p><p> 而最近我在亲自面授班中看到的种种现象，则更让人如坐针毡。我发现小学生英语教学已不单单是一个学不会的问题了，而是一个个非常严重的学不会+折磨人的问题了，甚至一点也不过分地说，有的孩子学英语就是在残害生命。</p><p> 比如我发现小学生的26个字母写得全都不过关，尤其是三四年级的学生，甚至单拿出一个字母来还要想想才知道应该念什么，甚至还念错，并且大小写不分，而这种现象却很普遍，家长们都知道这种状况。</p><p> 比如我发现他们没有一个人能念准26个字母，一律把<span word="C">C</span>念成[<span word="sei">sei</span>](汉语拼音)，把<span word="Z">Z</span>念成一声的贼，<span word="G">G</span>、<span word="J">J</span>、<span word="Z">Z</span>三个字母的发音基本分辨不出来，<span word="L">L</span>就没有一个人能念准，一律念成癌路、癌偶等奇怪音，其他字母念得奇形怪状在此没法打字打出来。</p>
页:
[1]