小学英语阅读理解的技巧
<p>现在的小学英语阅读理解成为了许多小学生的学习障碍与压力。死读书是不可以有效地提高阅读能力，他需要方法与技巧。下面我为大家介绍了小学英语阅读理解的做题几种技巧。</p><p>一、阅读信息文中找。</p><p>小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。学生只需带着问题或关键词以寻读的方式，快速在文章中寻找所需信息，切记不可任凭自己的想象，随心所欲的回答。如本班有位同学在做一道阅读填空：<span word="Tim">Tim</span> <span word="and">and</span> <span word="his">his</span> <span word="friend">friend</span> <span word="in">in</span> <span word="the">the</span> <span word="sea">sea</span>.没有通过寻找关键词，在文章中寻找的方式，而是根据自己的猜测写出<span word="play">play</span>.</p><p>二、寻找信息的顺序性。</p><p>一篇阅读文章之后的若干试题，通常依据自上而下的顺序出题。(当然也有个别例外)第一道题所需信息通常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分寻找，第二题的信息，则无需从文章的开始浏览，只要从第一个信息之后寻读即可，后面的题依次往下寻找。最后一道题的信息，基本在文章的末段。了解了寻找信息的顺序性，学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文，增加信息量，干扰阅读理解，影响做题速度。</p><p>三、如何快速寻找所需信息</p><p>在那到一篇阅读试题时，大部分学生首先会不自觉地通读全文，甚至因思考文中的生词而花费较多的时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已所剩无几。正确的方法是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词。如何识别关键词，需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。比如：<span word="am">am</span>, <span word="is">is</span>, <span word="are">are</span> , <span word="do">do</span>, <span word="did">did</span>, <span word="can">can</span>, <span word="to">to</span>, <span word="of">of</span> 等虚词通常不可能是关键词，而名词、动词、副词通常为关键词。填空试题：<span word="We">We</span> <span word="kites">kites</span> <span word="and">and</span> <span word="butterflies">butterflies</span> <span word="in">in</span> <span word="spring">spring</span>. 在看到这道题时，首先引导学生猜测并分析关键词，有同学找出<span word="kites">kites</span>， <span word="butterflies">butterflies</span>， <span word="spring">spring</span>三个关键词。到底哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信息呢?比较这三个单词，单词 <span word="kites">kites</span>， <span word="butterflies">butterflies</span>之前是所缺信息，一般不可能是首选单词，这时可以快速浏览后面的试题，会发现第二题有单词<span word="summer">summer</span>，第三题有单词<span word="autumn">autumn</span>，第四题有单词<span word="winter">winter</span>，这几个单词帮助我们确定<span word="spring">spring</span>是第一关键词，而且后面三道题的第一关键词依次是<span word="summer">summer</span>，<span word="autumn">autumn</span> <span word="and">and</span> <span word="winter">winter</span>.根据此信息，仔细阅读每段的首句，快速确定与<span word="spring">spring</span>有关的段落，其他段落不必阅读。那么，学生会很快找到文章的第二段与<span word="spring">spring</span>有关。然后再根据第二关键词<span word="kites">kites</span>， <span word="butterflies">butterflies</span>寻找所需信息，带着这两个关键词，在文章的第二段中，找出含有此单词的句子，并做下划线注释，<span word="We">We</span> <span word="can">can</span> <span word="fly">fly</span> <span word="kites">kites</span>, <span word="We">We</span> <span word="can">can</span> <span word="catch">catch</span> <span word="butterflies">butterflies</span> . 缩小寻找范围之后，再判断那个是所需单词，由于<span word="kites">kites</span>之前有 <span word="can">can</span> <span word="fly">fly</span> 两个单词，到底哪一个才是正确的答案呢?这时我们可以判断那个单词离<span word="kites">kites</span>最近，最终确定单词<span word="fly">fly</span> 。然后试读句子：<span word="We">We</span> <span word="fly">fly</span> <span word="kites">kites</span>.省略单词<span word="can">can</span>，不影响正确表达，仍然通顺。</p>
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