听力训练也要首先解决生词的问题
<p> 作为语言构成的基本要素，词汇所导致的听力障碍在诸多英语学习者当中可谓是屡见不鲜。在听力训练开始前，扫除那些因词汇而导致的听力障碍可谓是势在必行。所以听懂听通得首先解决生词问题。</p><p> </p><p> 虽然<span word="VOA">VOA</span> <span word="Special">Special</span> <span word="English">English</span>所采用的词汇相对较少，句型也比较简单，但还是有许多人听不懂，原因在于：其一，有些单词你觉得比较熟悉，但在听的时候就是反应不过来或者反应太慢。其二，文章中另外存在着几类学习者不熟悉的词汇，比如说一些专有名词（包括地名、人名、机构名和专业领域词汇等。如：<span word="Venezuela">Venezuela</span> <span word="n">n</span>.委内瑞拉；<span word="The">The</span> <span word="Procter">Procter</span> <span word="and">and</span> <span word="Gamble">Gamble</span> <span word="company">company</span>宝洁公司）、一些用户不常用或者很少接触到的生僻词汇（如：<span word="iodine">iodine</span> <span word="n">n</span>.碘；<span word="lycopene">lycopene</span> <span word="n">n</span>.番茄红素）、一些发音上比较困难或者是读音相近，但意思却不同的词汇（如：<span word="horticultural">horticultural</span> <span word="adj">adj</span>.园艺的；<span word="nutritious">nutritious</span> <span word="adj">adj</span>.有营养的；<span word="container">container</span> <span word="n">n</span>.容器和<span word="contain">contain</span> <span word="v">v</span>.包含；<span word="lung">lung</span> <span word="n">n</span>.肺和<span word="long">long</span> <span word="adj">adj</span>.长的）。或者是一些词汇虽然常用，由于采用了不常用的含义，或者使用了单词的其它形式或短语，从而导致理解的偏差；如：<span word="headed">headed</span>（动词原形为：<span word="head">head</span> <span word="v">v</span>.朝着方向走去）；<span word="tempering">tempering</span>（动词原形为<span word="temper">temper</span> <span word="v">v</span>.调和，使缓和）；<span word="burn">burn</span> <span word="up">up</span>（消耗，燃烧掉）；<span word="development">development</span> <span word="n">n</span>. （患上的）病；开发；<span word="condition">condition</span> <span word="n">n</span>.（健康状况，疾病）等等，针对这些单词，要求学习者先行了解，这样就会消除听力上的词汇障碍。</p>
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