12月大学英语四级最后冲刺指点
<p> 距离12月18日的大学英语四级考试还有一周的时间，相信各位考生正处在紧张的备考中。下面笔者从基础复习、题型突击、时间分配和考前模拟四个方面来讲述四级考试的考前冲刺攻略。 一、基础复习 四级考试逐渐淡化了纯粹考查词汇和语法知识的模式，而是将词汇和语法渗透到各个题型中，这其实加大了试题的难度，同时也对考生的词汇和语法掌握程度提出更高的要求。在最后的冲刺阶段，大家要坚持继续背诵单词，巩固对重点语法知识的掌握，不能松懈。 1、词汇：继续加强，不要松懈 到了冲刺阶段，很多考生已经将四级词汇背过一轮甚至是两轮，于是就觉得自己的词汇备考已经比较到位，没什么可担心的了。这种想法其实是错误的，攻克四级考试单词关需要的不是临时突击，而是日积月累。考生要把记单词变成一项日常的工作，坚持每天都温习前一天背过的单词，并记忆新单词，这样才能将词汇烂熟于心。当然，在这个阶段，考生也不必在记单词上花费大量的时间，只需每天抽出10～15分钟的时间即可，最主要的是坚持每天都温习，不要在考前松懈。 除了进行日常的单词备考外，考生还应在冲刺阶段对四级考试中经常出现的高频词汇和重点词组加强记忆。 2、语法：依然重要，参考真题 考生在做四级真题时，要有意识地思考每道题目的考点，这其中就包括语法考点。在考前这段有限的时间内，考生没有必要全面地复习语法知识，建议大家将语法复习的重点放在四级考试的完型填空和翻译真题上，对其常考的一些重要语法点，如虚拟语气、定语从句、状语从句以及动词的非谓语结构等给予高度重视，并参考个人情况做好查漏补缺工作。 二、题型突击 关于题型笔者这里主要针对听力、阅读和写作三大题型提出一些备考建议，希望能够帮助考生在接下来的备考中做到有的放矢。 1、听力：培养习惯，精听真题 通常来说，相对于其他几个部分，听力更容易通过短期冲刺来提高分数，所以应成为考生冲刺阶段关注的重点。考生在冲刺阶段应保证每天至少听30分钟左右的听力真题，可以以5天为一个阶段，争取在考前完整地听完五六套听力真题，具体的方法如下： 第一天：完整地听一套四级听力真题。在听的过程中，要集中精力，但不要因计较听懂多少而影响情绪，尤其要注意听的过程不能间断，不要因遇到听不懂的单词、词汇或句子而中途中断音频。 第二天：把第一天听过的音频再重复听一遍。同第一天一样，考生不要急于把全文都听懂。在听完这一遍之后，再把原文拿出来大声地朗读一遍。 第三天：跟读音频。还是同样的音频，在这一遍听的时候，考生每放一句音频要停顿一下，以便自己跟着重复一句。按此方法将全部内容跟读一遍。 第四天：将音频再从头到尾不间断地听一遍。这时考生应该可以感觉到基本能听懂百分之九十以上的内容了。 第五天：再次跟读，确认无误。将同样的音频每放一句就停顿一下，然后跟着重述，重述之后对照原文，针对出错的地方再听音频，再跟读，直到完全重述正确为止。 通过这样的精听训练，考生不但能够熟悉英语的语感和发音特点，还能训练自己对英语的反应速度，提高做题效率。 此外，考生还应在冲刺阶段熟记一些四级听力考试中常见的场景词汇，包括学校场景、机场场景、医院场景、饭店场景、邮局场景等，以便在考试中快速地判断出对话所发生的场景，提高答题速度。 2、阅读：改掉旧习，注意方法 相信考生在近半年的备考中已经增加了不少的阅读量，在最后的冲刺阶段，笔者建议考生要着重训练阅读速度。有些考生在阅读中养成了指读或笔读的习惯，结果严重影响了阅读的速度。针对此，考生一定要着重通过训练改变这一习惯。建议大家在备考阅读时注意以下几个方面： 考生在看文章时，不要每次只看一个词，而是要加宽自己阅读时的视幅，每次看4～6个词，不要用手指或笔指着单词挨个读，而应用眼睛扫视。如果考生在最开始感觉不习惯或吃力，可以先训练自己每次看两三个词，然后通过多次练习来逐渐达到要求。 重点阅读和次要阅读相结合。每一篇文章都有核心内容和次要内容，考生要学会分辨这些内容，并在阅读中做到有主有次。通常情况下，应该重点阅读的内容包括：①小标题，对于一些设置小标题的阅读文章来说，小标题具有重要的提示功能;②每段的首尾句，首尾句通常包含体现这段主旨的重要线索，应该仔细阅读;③表示逻辑关系的词，这些词汇不仅仅起到衔接句子的作用，同时也能提示考生哪些句子是有效的信息，通常包括表示因果关系的词、表示并列和递进关系的词以及表示转折关系的词。 在阅读中遇到不懂的词或句子等，不要在此逗留太多时间，应尽量保持阅读的连贯性。如果这部分内容涉及出题点，考生可在看完具体的题目后回原文定位时，再仔细分析和判断其所表示的含义。 3、写作：研究范文，适当练习 写作素材的积累是建立在大量的阅读基础上的。所以，考生的写作备考过程要先从阅读优秀的作文范文开始。在阅读时，考生应认真分析范文的遣词造句好在哪里，应如何在自己的写作中适当运用这些词句，将之变成自己的写作模板。在学习表达的同时，考生还要学习范文的结构，了解不同类型文章的不同论述方式。下面我们就以2008年12月四级考试写作部分的一段范文为例，为大家分析它的论述方式和表达方式。 题目：<span word="Limiting">Limiting</span> <span word="the">the</span> <span word="Use">Use</span> <span word="of">of</span> <span word="Disposable">Disposable</span> <span word="Plastic">Plastic</span> <span word="Bags">Bags</span> 1. 一次性塑料袋曾被广泛地使用 2. 造成的问题 3. 限制使用的意义 范文： <span word="Nowadays">Nowadays</span>,<span word="the">the</span> <span word="government">government</span> <span word="has">has</span> <span word="passed">passed</span> <span word="relevant">relevant</span> <span word="regulations">regulations</span> <span word="for">for</span> <span word="limiting">limiting</span> <span word="the">the</span> <span word="use">use</span> <span word="of">of</span> <span word="disposable">disposable</span> <span word="plastic">plastic</span> <span word="bags">bags</span>: <span word="they">they</span> <span word="are">are</span> <span word="not">not</span> <span word="free">free</span> <span word="any">any</span> <span word="more">more</span>. <span word="In">In</span> <span word="some">some</span> <span word="shopping">shopping</span> <span word="places">places</span>, <span word="in">in</span> <span word="order">order</span> <span word="to">to</span> <span word="invoke">invoke</span> <span word="the">the</span> <span word="public">public</span> <span word="awareness">awareness</span> <span word="of">of</span> <span word="environmental">environmental</span> <span word="protection">protection</span>, <span word="plastic">plastic</span> <span word="bags">bags</span> <span word="are">are</span> <span word="offered">offered</span> <span word="at">at</span> <span word="high">high</span> <span word="price">price</span>. <span word="As">As</span> <span word="a">a</span> <span word="result">result</span>, <span word="people">people</span> <span word="are">are</span> <span word="changing">changing</span> <span word="their">their</span> <span word="behavior">behavior</span>: <span word="paper">paper</span> <span word="and">and</span> <span word="clothing">clothing</span> <span word="bags">bags</span> <span word="that">that</span> <span word="vanished">vanished</span> <span word="for">for</span> <span word="a">a</span> <span word="long">long</span> <span word="time">time</span> <span word="come">come</span> <span word="back">back</span> <span word="to">to</span> <span word="our">our</span> <span word="daily">daily</span> <span word="life">life</span> <span word="again">again</span>. <span word="It">It</span> <span word="is">is</span> <span word="true">true</span> <span word="that">that</span> <span word="by">by</span> <span word="limiting">limiting</span> <span word="its">its</span> <span word="usage">usage</span>, <span word="everyone">everyone</span> <span word="in">in</span> <span word="this">this</span> <span word="society">society</span> <span word="contributes">contributes</span> <span word="some">some</span> <span word="effort">effort</span> <span word="to">to</span> <span word="the">the</span> <span word="improvement">improvement</span> <span word="of">of</span> <span word="the">the</span> <span word="environment">environment</span>. 这段范文首先说明了政府采取措施限制使用一次性塑料袋，接着介绍了政策的具体实施情况，然后陈述其带来的结果，最终说明了其意义所在。这是一种非常严谨的论证过程，考生可以参考这样的写法来论述类似话题。需要提醒考生的是，如果写作题目中要求考生分析某一事物的意义所在，考生切勿空洞地陈述其意义多么深远，而应提供实例进行论证，本段范文的论证就比较有说服力。 我们再来看这段范文中所使用的一些句式。范文的第一句话<span word="Nowadays">Nowadays</span>, <span word="the">the</span> <span word="government">government</span> <span word="has">has</span> <span word="passed">passed</span> <span word="relevant">relevant</span> <span word="regulations">regulations</span> <span word="for">for</span> <span word="limiting">limiting</span> <span word="the">the</span> <span word="use">use</span> <span word="of">of</span> <span word="disposable">disposable</span> <span word="plastic">plastic</span> <span word="bags">bags</span>: <span word="they">they</span> <span word="are">are</span> <span word="not">not</span> <span word="free">free</span> <span word="any">any</span> <span word="more">more</span>.就是很好的模板句，尤其是前半句话<span word="Nowadays">Nowadays</span>, <span word="the">the</span> <span word="government">government</span> <span word="has">has</span> <span word="passed">passed</span> <span word="relevant">relevant</span> <span word="regulations">regulations</span> <span word="for">for</span> 就可以运用于多种情况。当考生在写作中遇到探讨如何解决社会上存在的一些问题一类的话题时，就可以运用这句话。在具体运用时，考生可根据作文内容的需要对句中的单词进行替换，如把<span word="relevant">relevant</span>替换成<span word="restrict">restrict</span>或<span word="vital">vital</span>，把<span word="regulations">regulations</span>替换成<span word="law">law</span>或 <span word="legislations">legislations</span>等，这样就把范文语言变成了自己的表达。 综上所述，考生不仅要学习范文中的优秀表达和结构安排，还要利用最后的时间多写多练，至少要保证每周写两篇作文，写作的题目就是近两年四级写作真题的题目。虽然这些题目已经考过，但在文体和结构上有很大的参考意义。每写完一篇作文后，考生要对照优秀范文找出自己的不足之处，取长补短。 三、时间分配 很多考生都有在考前挑灯夜战的习惯，因为单词还没有背熟，语法还没有掌握，真题还没有做完其实，这是一个非常不好的习惯。人确实有很强的短时记忆能力，但对于英语考试来说，人的这种能力只能发挥极有限的作用。对于一些诸如政治、历史的中文类考试，考生也许可以通过考前熬夜提高考试成绩。但英语不同，它是另外一套语言体系，考生在考英语时还需要一个编码转换的过程，所以说并不是通过短时的突击记忆就能够提高分数的。笔者建议考生在考前一周一定要调整好自己的生物钟，按时休息，晚上不要熬夜，以保证白天精力旺盛。因为四级考试是从9：00～11：30，如果考生因为考试之前睡眠不足而到考场上感觉昏昏欲睡，那之前的努力就会大打折扣。 四、考前模拟 在考前一周，笔者建议考生给自己安排几场模拟考试，要严格依照四级考试的时间和流程来做。建议考生用近两年的四级真题来模考，不推荐使用四级模拟试卷。进行考前模拟一方面是为了培养考试的感觉，熟悉考试节奏，另一方面也是为了从模考中发现自己的问题，以在考前及时进行调整。</p>
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