最新六级阅读试题的分析
<p> 阅读理解(<span word="reading">reading</span> <span word="comprehension">comprehension</span>)是大学英语六级考试中分值最高也是考生最感头痛的部分，其成绩的高低对考生能否顺利通过六级至关重要。笔者拟对最新六级考试(2003年12月举行，以下简称本次考试)阅读理解试题做一下分析，有助于读者在新一轮的考试中取得好成绩。</p><p> 变化趋势</p><p> 题材生僻</p><p> 相对于往年的选材，这次考试的题材较为生僻，大部分考生可能只对阅读的第一篇维生素对人体的作用有一些背景知识。这就要求考生平时多接触不同题材的文章了解各方面知识，如相关科普知识、经济、生活和社会文化等。本次考试的<span word="passage">passage</span> <span word="one">one</span> 是一篇关于维生素对人类健康作用的文章，从结构上分析是典型的新老观点型文章。文章一开始提出一种老观点，认为服用的维生素人体难吸收，对人类健康无益。然后作者给出新看法，也就是服用适量的维生素是有益的，而整篇文章也就围绕这一新看法展开。<span word="Passage">Passage</span> <span word="two">two</span> 探讨了妇女工作对婚姻和家庭的影响。文章也是给出了两种不同的观点，但是作者并没有简单地肯定或否定某一方的观点，而是认为双方都有可取之处，这是一种复杂的态度。这在以往的六级试题中是少见的，在笔者的记忆中这种复杂态度的文章只在1999年1月份的六级试题(<span word="passage">passage</span> <span word="one">one</span>)中出现过。值得注意的是，在国外的一些标准化考试(如 <span word="GRE">GRE</span> 等)这一类的文章是很常见的。这在一定程度反映了六级阅读今后的发展趋势：与国外的标准化考试接轨。<span word="Passage">Passage</span> <span word="three">three</span> 探讨了人类本性(<span word="human">human</span> <span word="nature">nature</span>)的问题，也是新老观点型的文章。结构非常简单，难点主要在于文章的内容考生可能不很熟悉。<span word="Passage">Passage</span> <span word="four">four</span> 介绍了一种新的医疗技术(<span word="virtual">virtual</span> <span word="reality">reality</span>)。这类介绍新技术、新发明的科普文章结构都较简单，主要围绕新技术和新发明作用、原理、优点、意义和影响来展开。大家可以看一看 2002年1月六级考题的<span word="passage">passage</span> <span word="one">one</span>,熟悉一下这种文章的套路。总体来看，六级阅读的文章集中在科技知识、经济生活和人文社会三个方面，可以有意识地加强一下这几个方面的背景知识。一定的背景知识有助于考生理解文章的内容。但需要强调的是，考生答题时要严格根据文章的内容作答，千万不可根据自己所掌握的背景知识想当然地答题，这是在做阅读题中一定要把握的一点。</p>
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