Unit 9 My favorite subject is science
<p> <span word="Unit">Unit</span> 9 <span word="y">y</span> <span word="favorite">favorite</span> <span word="subject">subject</span> <span word="is">is</span> <span word="science">science</span>.</p><p> 一、单元教材分析</p><p> 本单元围绕谈论自己所喜欢的学科这一话题，展开形式多样的听、说、读、写学习活动。主要学习一周中星期一到星期天的表达方式;掌握学科的表达;学习用<span word="because">because</span>和表示品质的形容词表示理由;学习<span word="what">what</span>，<span word="why">why</span>，<span word="who">who</span>引导的特殊疑问句。通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由;学会说出一周的七天;学会合理地安排自己的作息时间。</p><p> 二、单元学情分析</p><p> 本单元的主题是谈论自己所喜欢的学科，主要是学习学科的表达、表示品质的形容词、一周中星期一到星期天的表达方式;学习用<span word="because">because</span>表示理由。在询问对方所喜欢的学科和人物、星期几时，要使用以前所学过的<span word="What">What</span>、<span word="Who">Who</span>疑问句，再学习询问理由所用的<span word="Why">Why</span>疑问句。教师可引导学生通过比较、对照的方法掌握所学疑问句的结构和使用以及回答。</p><p> 三、单元建议</p><p> 本单元采用自主学习、小组合作探究、<span word="Imitating">Imitating</span> <span word="and">and</span> <span word="repeating">repeating</span>，<span word="Practicing">Practicing</span>，<span word="Comparing">Comparing</span>和<span word="Role">Role</span> <span word="playing">playing</span>的学习策略，利用图片、幻灯片或制作多媒体展开堂<span word="Pairwork">Pairwork</span>问答式的口语交际活动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。本单元的教学法建议：语音教学：模仿操练;词汇教学：演示讲解、情景操练、反复使用;口语教学：互相操练、对话练习、交际活动;阅读教学：回答问题和填空练习;听力教学：听音选词、写词和整理、完成对话;写作教学：补全对话、模仿写作;语法教学：总结规律、比较异同、模仿操练。</p>
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