It’s raining
<p> <span word="Its">Its</span> <span word="raining">raining</span> <span word="Section">Section</span> <span word="B">B</span></p><p> 一、内容</p><p> 1.教材：人教版(2003年12月出版)新目标英语(<span word="Go">Go</span> <span word="for">for</span> <span word="it">it</span>!)七年级下册第九单元<span word="Its">Its</span> <span word="raining">raining</span>第二时。</p><p> 2.学习内容：</p><p> (1)国家、城市以及城市的天气。</p><p> (2)形容词和动名词表达天气状况。</p><p> (3)构词法：名词词尾加<span word="y">y</span>变成形容词。</p><p> 二、学生分析</p><p> 1.通过学习七年级地理和新目标英语七年级上(2003年3月出版)<span word="Unit">Unit</span> 13 <span word="Where">Where</span> <span word="is">is</span> <span word="your">your</span> <span word="pen">pen</span> <span word="pal">pal</span> <span word="from">from</span>?，学生已经掌握了世界五大洲及主要国家的地理位置。他们基本懂得用英表达并书写国家及城市的名字。更重要的是，经过近一年的任务型语言的训练，大部分学生已经养成良好的英语学习习惯，能够在堂上听懂老师的全英指令，并且能够根据老师的要求用目标语言完成各项任务。四人小组或二人小组成员有良好的合作意识，能够迅速有效地开展各项活动。</p><p> 2.通过近一年的信息技术以及半年的网络程的学习和操作，作为网络班的学生(两个学生共用一台学生电脑)，大部分学生都熟悉基本的电脑操作，能够浏览网页并选取有用的信息。</p><p> 3.天气的表达对学生说是第一次出现的新语言。学生需要描述世界各地的天气状况和气温状况，新单词比较多，学生在记忆这些新单词时可能有一定的难度。因此教会他们运用构词法记忆单词在这节显得犹为重要。</p>
页:
[1]