从修辞学的角度讨论阅读SAT文章的心态
<p> 修辞学（<span word="Rhetoric">Rhetoric</span>)在崇尚教育的古希腊，只是一种致力于演讲和说服的研究，这也成为修辞学比较狭义的概念。但是大众传媒却完全改变了修辞过程，几乎把人与人之间的一切交流都看成是修辞活动。我们写一篇文章，说一些话时，能够有效的使用语言，并且在说话者----信息----受话者之间产生良性的互动，这都可以归结为良好的运用了修辞。</p><p> 先说词汇修辞方面。顾名思义，词汇的修辞致力于在何种文章中用什么样的词汇，才能最大限度的匹配作者的写作目的。很多<span word="SAT">SAT</span>备考学生最大的问题就是在词汇。很多学生曾经问我：老师，我现在已经把<span word="XX">XX</span>单词书背掉了，我已经干掉了红宝书绿宝书黑宝书，<span word="SAT">SAT</span>差不多能考多少分了？一个人的词汇广度当然会影响他的<span word="SAT">SAT</span>成绩，但不是呈现完全正相关的趋势，另外还体现在他对于这个词深度的理解，所以这种问题本身就是不符合逻辑的。</p><p> 举个例子来说，一部文学作品，为了吸引读者的感官，用的大多是具体的感官类词汇，小词的拼接，俗语，甚至方言土语，所以中国学生大多恐惧文学，因为这些词汇读起来很拗口，不符合自己所处的文化习惯。说明议论文体，用的词汇相对抽象，但是大多是规整的标准英语词汇，所以中国学生读起来很顺。相比较而言，中国学生最顺手的大概要数回忆录了，用词比较平实，质朴，讲述的主题也较易理解，所以错误率比较低。不管怎样，背单词的时候要注意结合语境来背，这里推荐柯林斯词典，词典不是简单的用英文定义英文，而是为每个单词设计英文的语境，<span word="SAT">SAT</span>阅读的词汇题也经常考一个单词的生僻义和隐晦义，这些题目都是依赖上下文语境的，甚至五个备选项都是这个单词的字典意思。可见对一个词汇深度的掌握对备考<span word="SAT">SAT</span>还是至关重要的。</p>
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