SAT阅读高分指南(4)：社科类阅读-2
<p> 下面<span word="SAT">SAT</span>思为大家整理了<span word="SAT">SAT</span>阅读高分指南：社科类阅读-2，供考生们参考，以下是详细内容。</p><p> 例<span word="B">B</span>.<span word="OG">OG</span> <span word="P">P</span>799，对象<span word="Black">Black</span> <span word="women">women</span></p><p> 黑人和女人作为美为社会长久以来的弱势群体。一直属于<span word="SAT">SAT</span>阅读的高频写作对象。这位作者关注的对象却是黑女人，自然大受<span word="College">College</span> <span word="Board">Board</span>青睐。这类文章的个非常好的特点：作者对其写作对象的感情必然是正面的。毕竟人家受歧视这么多年才终于翻身，<span word="College">College</span> <span word="Board">Board</span>若是收录依旧偏激的文章岂不是要引起公愤?故而有关此类人群的文章要么是赞扬他们无畏的奋斗，要么是悲叹他们不幸的遭遇，要么是分析社会现状并提出改良建议，中心都很好把握。</p><p> 斜体介绍的即是写作对象，照例按首末句跳读文章。不难发现它的结构与前面的例子相似：开头提出了一个社会现象，预计是作者要批判的，果然到第四段<span word="sad">sad</span>，<span word="unnecessary">unnecessary</span>表明了作者态度，末段举了个例子，末句明确点出了思想感情。从中我们可以总结一下社会评论类文章一副常用的框架开篇介绍历史背景或事实，往往是客观的描述，但可以从语气中找到作者态度，这态度多半是反对的;随后分析这样现状的产生原因，用到的则是作者自己的观点和事例，主观地表明作者的观点;最后可能提些建议或作出对未来的假设，也可能话锋一转从一定程度上肯定原来仅驳的观点。在这样的框架中作者观点通常在文章中后部出现，并且在结尾处最容易找到，但当结尾出现明显转折，让步或举例时则很可能不是作者观点。</p>
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