GMAT数学的三大问题：语言、逻辑、知识
<p> 对于中国考生而言，<span word="GMAT">GMAT</span>考试的数学部分并非最难的部分，但<span word="GMAT">GMAT</span>数学问题却不少，虽然很多学生经过一定时间的准备，都能获得不错的分数。但从另一个角度而言，这也就恰恰成为了中国学生伤不起的部分，因为一旦丧失自己最有优势、最有把握的部分，那么结果往往会很受伤。</p><p> 一、<span word="GMAT">GMAT</span>数学问题之语言问题</p><p> 在<span word="GMAT">GMAT</span>数学部分的解题过程中，题目语言通常是国内考生们首先需要面对的大问题。即使题目本身仅仅相当于中国初中数学水平，但一旦使用复杂的英文语句去阐述，同学们往往搞不清数量之间的关系。但对于语言问题，如果更加细分地去区别到底题目语言的难点在哪里的话，会发现一般可分为三类：第一、英文词汇不够;第二、数学词汇不够;第三、数量关系的表达方式不熟悉。</p><p> 二、<span word="GMAT">GMAT</span>数学问题之逻辑问题</p><p> <span word="GMAT">GMAT</span>作为商科研究生的考试，非常重视对于学生逻辑的考查，在数学部分体现为对于符号逻辑和条件逻辑的考查。尤其是<span word="GMAT">GMAT</span>数学中所独有的 <span word="Data">Data</span> <span word="Sufficiency">Sufficiency</span>题目，对于学生逻辑思维的考查远甚于对于数学知识的考查。对于这类题目，学生首先需要时刻清醒认识的是，题目到底问什么?因为你需要判断条件是否能充分回答问题。</p><p> 三、<span word="GMAT">GMAT</span>数学问题之知识问题</p>
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