GMAT考试issue范文提纲（7）
<p> <span word="In">In</span> <span word="order">order</span> <span word="to">to</span> <span word="improve">improve</span> <span word="the">the</span> <span word="quality">quality</span> <span word="of">of</span> <span word="instruction">instruction</span> <span word="at">at</span> <span word="the">the</span> <span word="college">college</span> <span word="and">and</span> <span word="university">university</span> <span word="level">level</span>, <span word="all">all</span> <span word="faculty">faculty</span> <span word="should">should</span> <span word="be">be</span> <span word="required">required</span> <span word="to">to</span> <span word="spend">spend</span> <span word="time">time</span> <span word="working">working</span> <span word="outside">outside</span> <span word="the">the</span> <span word="academic">academic</span> <span word="world">world</span> <span word="in">in</span> <span word="professions">professions</span> <span word="relevant">relevant</span> <span word="to">to</span> <span word="the">the</span> <span word="courses">courses</span> <span word="they">they</span> <span word="teach">teach</span>.</p><p> 观点：观点太绝对，我们要具体情况具体分析，不能一概而论，毕竟提高教育水平的方法有很多。</p><p> 首先承认在与职业密切相关的学科中，老师的职业经验能够提高教学质量。比如<span word="Journalism">Journalism</span> ，老师的工作经验能够交给学生很多书上没有的东西。经济学, 这些实用型学科，老师的切身经验知道雇主喜欢那些学生，才能有针对的培养学生这方面的能力，</p><p> 有些学科，工作经验不太有用。通常是人文学科因为他们不是专业的职业培训，而是培养一种思维模式，以便适应多变的社 会。老师去工作，会使限制他们的思维，模式化，反而有害于教学质量。而在一些纯理论研究方面，教员去工作，纯粹是浪费时间。马克思 花了42年写资本论《 <span word="on">on</span> <span word="capit">capit</span>》 ， 很多诺贝尔奖的获得者都是一辈子工作在实验室。很难想象他们都去工作，20世纪还会取得这么大进步吗?</p><p> 而提高教学质量，可以用很多其他办法，比如多鼓励学生辩论分析，或者给学生独立研究的机会等等。</p><p> 所以我们要看到上面话太绝对了。</p>
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