GRE写作观点如何确定
<p> 新<span word="GRE">GRE</span>写作观点的确立 我们之前谈到国内应用文的写作是作者与审查的力学关系作用下的结果，而审查的过程主要是看文章内容是否符合政府思想或者说我国执政党的思想。在此稍作简化，执政党思想是什么呢?马列毛邓三。这中间关于共产主义的部分没什么好说的，就是社会主义的优越性和资本主义的丑恶。而其他的对新<span word="GRE">GRE</span>考试<span word="E">E</span>写作过程中观点的确立影响最多的就是一分为二具体情况具体分析唯物主义等思想。我们的报纸上随处可见诸如我们在此次中取得了骄人成绩，但是也要看到其中存在的一些问题。我国国情决定了我们不能搞西方国家那一套要从实际出发当前的主要任务经济建设，要保持国民经济又快又稳地发展。</p><p> 这样的单一思想的写作环境对新<span word="GRE">GRE</span>考试写作观点的确立产生了潜移默化的影响。读者若对英语高考写作或四六级写作印象早已模糊，非常可能还记着一个词组那就是<span word="every">every</span> <span word="coin">coin</span> <span word="has">has</span> <span word="two">two</span> <span word="sides">sides</span>。而绝大多数中国考生对<span word="GRE">GRE</span> <span word="issue">issue</span>题库中几乎每一道题所持有的观点都是一分为二地看待，原因是这些考生潜意识接受了只有一分为二才是正确的这一前提，因此就认为在<span word="issue">issue</span>写作中只有一分为二才能的高分。而实际<span word="issue">issue</span> 写作并没有对或错的观点或者一定能拿高分的观点。同样笔者也并非在此宣扬一分为二是错的。我想说明的是放弃自我思考，机械地对任何一道题目一分为二的做法对<span word="GRE">GRE</span>写作备考是不利的。从认知的角度讲每个人都是独特的经验体。正是因为每个人经验的特殊性，他们对不同的热点问题不太可能都有中庸的一分为二的态度。这里的态度指的是心理学上的<span word="implicit">implicit</span> <span word="attitude">attitude</span>即我们在经验中形成的对不同事件的潜在的态度，这些态度有许多是<span word="prejudice">prejudice</span>但是他们反映了你真实的想法。举个例子，大部分中国人或日本人对<span word="Diaoyu">Diaoyu</span> <span word="Island">Island</span>被日本所占领这一事实能有一分为二的态度吗?同样的道理一个人对题库中的上百个<span word="issue">issue</span>也不太可能有一分为二的态度。而一个人对某一<span word="issue">issue</span>的真实态度对后面我们要讲的观点论证是密切相关的。</p>
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