gre阅读备考要从词汇和句子下手
<p> 做<span word="GRE">GRE</span>阅读首先需要读者能一定程度地读懂阅读文章，这个一定程度指的是：认识阅读文章中与结构、文章脉络、<span word="focus">focus</span>相关的重点词汇，能读懂大部分句子的大意，并能根据上下文关系推测或跳过生词、难句。这就要求读者首先要有一定的词汇量，尤其是认识<span word="GRE">GRE</span>阅读中最常用的一些重要词汇，其次，读者还要有一定的读懂句子、尤其是长句的能力，这两个能力，可能在准备阅读之初，很多人并不具备，所以，需要考生花一些时间来培养这两种技能，以供阅读基本之需。</p><p> 1、<span word="GRE">GRE</span>词汇</p><p> 很多考生在初学<span word="GRE">GRE</span>的时候往往会觉得最大的障碍就是单词，一般来说，阅读需要掌握的单词比考<span word="GRE">GRE</span>所需掌握的单词要少的多，对词汇的掌握也没有模拟。反义对词汇的要求深。这些词往往都是些<span word="GRE">GRE</span>阅读专署词汇，且重复率很高，只需集中背记一下就可以解决基本问题。这些词汇在笔者刚出版的《<span word="GRE">GRE</span>阅读39+3全攻略》一书中有详细的罗列，读者也可以在做阅读的过程中逐步总结、积累，在积累识记的过程中请注意它们在阅读中的含义往往并不仅仅局限于它们的含义本身，例如：<span word="alternative">alternative</span> <span word="n">n</span>.二中择一;可供选择的办法、事物，该单词词义也可以解释为可替换的选择，通常是作者提出了另外一种解释，这个新提出的解释和上文刚论述过的解释应该解释同一个对象，对这个新解释的评价是读者看到这个词后应该进一步关注的重点，例：<span word="the">the</span> <span word="alternative">alternative</span> <span word="explanation">explanation</span> <span word="supposes">supposes</span> <span word="that">that</span> 这个词常常出现在解释针对问题型文章的主旨题正确答案中。读者在背记这些词的时候最好能更多的思考他们在阅读中的作用，这样，记住一个词往往能事半功倍，有时甚至可以解决一道题。</p>
页:
[1]