幼小衔接：孩子树立六个意识，家长很省心
<p> 学前帮助孩子完成意识过渡</p><p> 幼小衔接是什么?第二生命形态学理论奠基人、国际教育研究与发展中心亚洲区教学总督导、国际早期教育协会名誉会长顾宏翔教授表示：如果说从小学开始相对漫长的学习过程是一个工作，那么幼小衔接就是工作能力和工作所使用的工具的准备过程。我们研究发现，刚入学的孩子因为新鲜感还在，通常不会厌学。产生厌学情绪多数是在三年级，并呈早发趋势。在这个过程中，逐步培养孩子的六个意识，家长会很省心。</p><p> 首先，学习是自己的事情的意识。如果没有意识过渡准备，孩子就不会把学习当成自己的事情，更多的是应付和交差意识;而应付和交差多了，孩子在学习过程中就会越来越烦躁。所以，在步入小学前，让孩子逐步认知和拥有未来有自己的事情的自觉接受意识，不是给别人交差，而是做好自己的事情。</p><p> 第二，交代意识。一旦孩子上了小学，学习是孩子自己的事情，最重要的特征就是自己的事情做完以后要给自己交代，比如，白天所学习的知识，晚上要做作业。如果缺失这方面的意识，未来每件事孩子都不习惯给自己交代。因此，家长应在孩子步入小学前，培养孩子每天能够自觉习惯性地给自己的事情一个交代。</p>
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