全国职称英语学习交流英语单词的记忆五法
<p> 全国职称英语学习交流：英语单词的记忆五法</p><p> 学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。很多英语学习者认为背单词是件既吃力，又往往成效不高的苦差事。</p><p> 实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量。下面我们就介绍五种单词记忆法。</p><p> 一、结合记忆法</p><p> 将比较生疏、不常用的单词放入一定的语言环境-句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。</p><p> 例如：</p><p> <span word="critical">critical</span> <span word="adj">adj</span>.</p><p> ①批评的，吹毛求疵的</p><p> <span word="I">I</span> <span word="dont">dont</span> <span word="like">like</span> <span word="people">people</span> <span word="who">who</span> <span word="are">are</span> <span word="too">too</span> <span word="critical">critical</span> <span word="about">about</span> <span word="everything">everything</span>.我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。</p><p> ②紧要的，关键的;危急的 <span word="His">His</span> <span word="condition">condition</span> <span word="is">is</span> <span word="reported">reported</span> <span word="as">as</span> <span word="being">being</span> 据报告他的情况非常危急。</p><p> 通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。</p><p> 二、同类记忆法</p><p> 将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。如<span word="headmaster">headmaster</span>和<span word="principal">principal</span>是同义词，都表示，中小学校长<span word="president">president</span>和<span word="chancellor">chancellor</span>是同义词，都表示大专院校校长。这两组词是同类词汇，都表示校长，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。再如<span word="bachelor">bachelor</span>、<span word="master">master</span>，<span word="doctor">doctor</span> 三个词都表示学位授予的情况，但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。</p>
页:
[1]