初中生学习英语词汇要跳出两大误区
<p> 目前，国内小到孩子大到老人都感受到了一场空前的英语学习热潮。其中，作为学习任务比较繁重的中学生，英语的学习更是重中之重，为学习英语也付出了大量时间。但是，这中间又有多少人可以自信的说：学好英语，我做到了！呢？从现在起，关于如何学好英语这个问题，我们将在今后的文章中，会从词汇学习这个独特的角度与大家进行深入的讨论。常言道：不走弯路就是最好的捷径，那就让我们一同走出单词学习的误区：</p><p> 相信在很多人的心目中，英语词汇都是一个不得不提的伤口。大家经常看到这样的情景：上学路上，有人拿着词汇书边走边看；上楼梯时，有人抱着词汇书若有所思可是，如此的努力也并未使这些同学的单词量有一个质的提高。这是为什么呢？俗话说：不破不立，为了帮助大家建立更好的单词学习习惯，我们首先就要认清以往的学习中，我们存在有那些问题和误区，以彻底根除这些困扰我们多年的问题。</p><p> 误区一：只知其一，不知其二。</p><p> 背单词如果一直停留在一词一义、一词一用的阶段，那么尽管你背了不少单词，做起题来仍然捉襟见肘、处处被动。如在考到<span word="regard">regard</span>和 <span word="company">company</span>的一词多义、<span word="further">further</span>的一词多用时，如果你不了解<span word="regard">regard</span>除看作之外还可以表示尊敬，不明白<span word="company">company</span>除 公司之外也表示伙伴，不知道<span word="further">further</span>除作形容词、副词外还可作动词表示增进、促进，那么你做起题来当然会举步维艰。为了解决这种困境，大家应该将曾经出现过多种意思的单词进行归纳总结，做到心中有数。</p>
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