初中英语课堂巧用口诀
<p> 在初中英语教学中，巧妙地运用口诀，可以使复杂的教学内容简单化，便于学生理解、记忆，且琅琅上口，易学易记。课堂教学中，我针对这一点进行了大胆尝试，并取得了很好的教学效果。</p><p> 新目标英语初一上册<span word="Unit">Unit</span>7要求学生掌握序数词的用法，传统的教法都会把他们当作新授词，无形之中给学生增加了识记单词的难度，造成了额外的学习负担，尤其是几个特殊的序数词更容易和基数词混淆，比如<span word="third">third</span>,<span word="fifth">fifth</span>,<span word="ninth">ninth</span>,<span word="twelfth">twelfth</span>。我的做法是：在学生已掌握基数词的基础上，利用口诀一二三特别记，<span word="th">th</span>要从4加起，八去<span word="t">t</span>、九减<span word="e">e</span>，<span word="f">f</span>来把<span word="ve">ve</span>替，<span word="ty">ty</span>变成<span word="tie">tie</span>,若是遇到几十几，只变个位就可以，这样一来就使看似毫无规律的序数词变得有据可循简单易学。</p><p> 对句子划线部分提问这一基础题型是学生感觉较棘手的问题，学生丈二和尚摸不着头脑最不容易搞懂它的来龙去脉，经常会出现丢词或增加词的现象，通过使用一搬，二替，三照抄的口诀，学生豁然开朗，做起该题型按部就班，对号入座，自然感觉水到渠成。这里，一般二字非常直观，即指<span word="be">be</span>动词、助动词或情态动词搬到句首，一般还可取谐音搬成一般疑问句;二替即用特殊疑问词替换，去掉划线部分；三照抄即将其余句子部分照抄到特殊疑问词之后，学生在学会这个口诀之后做起该题型得心应手，再不用为他烦恼。</p>
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