中考英语书面表达复习探究
<p> 书面表达是检验学生语言实际运用能力的直接有效的方式之一，也是大部分句式较弱学生所头痛的一项考题。它实际考测学生的造句、翻译及语言的逻辑运用能力。所以首先要强调单词造句，关键在于养成良好的单词记忆习惯性。例如单词<span word="try">try</span>(<span word="v">v</span>.尝试，努力/<span word="n">n</span>.尝试)，首先记忆<span word="try">try</span> <span word="doing">doing</span> <span word="something">something</span>试着做某事;<span word="try">try</span> <span word="to">to</span> <span word="do">do</span> <span word="something">something</span>尽力做某事;<span word="have">have</span> <span word="a">a</span> <span word="try">try</span>尝试一下，然后根据这些固定结构各造几个句子加以运用，最后是翻译相应的句子。例如：昨天老师要求我们尽力完成这项家庭作业。要求知道词汇用法①<span word="ask">ask</span> <span word="somebody">somebody</span> <span word="to">to</span> <span word="do">do</span> <span word="something">something</span>;②<span word="try">try</span> <span word="to">to</span> <span word="do">do</span> <span word="something">something</span>，所以译文是：<span word="Our">Our</span> <span word="teacher">teacher</span> <span word="asked">asked</span> <span word="us">us</span> <span word="to">to</span> <span word="try">try</span> <span word="to">to</span> <span word="finish">finish</span> <span word="the">the</span> <span word="homework">homework</span> <span word="yesterday">yesterday</span>.通过这种方式，能在很大程度上帮助学生克服对写作的畏惧感，然后通过鼓励，逐渐帮其树立信心。</p><p> 要提高写作能力还需要加大阅读和练笔。最好找一些有范文的作文题目，先自己认真写一篇，然后与范文对比，找出不足，从而加以改进。如果有必要可全篇背诵。</p><p> 有了一定量的积累，那么就得注意写作内容的条理化和合理性。这要求学生在写作前得有个合理全面的构思，在写作中多用自己最熟悉的句型结构和词语，力求文理通顺，语言准确，要恰当地使用时态和语态，对不确定的词语可以回避，找同义词、近义词代替或改变句式，变换说法。</p>
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