专家建议雅思的复习如何做到真正的突破
<p> 众所周知，学习是个长期积累的过程，并非一朝一夕就能见效，尤其对于基础相对薄弱的学生来说。当然的学习也不例外，不同程度的学生在学习雅思过程中自然就得经历不同的学习阶段。大体上可将参加雅思考试的学生分成两类：英语基础较扎实类程度相对薄弱型。针对这一程度差异，作为担负执教任务的教师在教学过程中自然应当采取不同的教学方法。在以往的教学活动中，较多老师已给出了关于如何开展精品班写作的教学建议，因此对于另一批程度较薄弱的学生的教学该如何更有效的进行，笔者在本文将就写作该项讨论几点建议，探讨如何在一个月左右时间内，真正帮助学生在突破班学习后取得大突破。</p><p> 接触过突破班教学的老师必定都已发现，该阶段的学生一来基础不足，二来又不好学，还时常迟到早退，影响教学进度，亦或在课上懒散、分心、影响其他同学，如此一来，学生学习更加没效率，老师上课则也定会受到一定影响。而对老师来讲，我们不怕基础差的学生，就怕不要学的学生。那么长此以往，突破班这些基础相对较差的班级取得的成绩并不明显，提升效果也就并不显著。</p><p> 因此，对于这样的状况，在平时的突破班教学过程中老师又该如何把握呢?在系统的突破班写作教学工作后，笔者就写作这项总结了以下几大方面：</p>
页:
[1]