雅思写作从一道题中可以学到什么
<p> 在考试的听说读写四门科目中，大多数考生最担心的莫过于写作了，时常会出现投入精力最多、耗费时间最长、考试分数最低的现象，这往往和考生备考方式不合理有关。在雅思写作备考中，考生比较容易进入的一个误区就是题海战术。到处收集作文题目，然后每天写2-3篇，以期写作水平在能在短期内迅速提高。其实不然，适当数量的写作实战练习是必不可少的，但是并非批量生产、机械运动，最重要的是能从题目中以小见大、举一反三，掌握相关类型题目的解题精髓。在此，写作组专家将以剑桥系列<span word="C">C</span>5<span word="T">T</span>1的<span word="Task">Task</span> 1为例，探讨如何从一道曲线题中学到这一类图型的应对策略。</p><p> <span word="The">The</span> <span word="graph">graph</span> <span word="below">below</span> <span word="shows">shows</span> <span word="the">the</span> <span word="proportion">proportion</span> <span word="of">of</span> <span word="the">the</span> <span word="population">population</span> <span word="aged">aged</span> 65 <span word="and">and</span> <span word="over">over</span> <span word="between">between</span> 1940 <span word="and">and</span> 2040 <span word="in">in</span> <span word="three">three</span> <span word="different">different</span> <span word="countries">countries</span>.</p><p> 这是一幅典型的多线图，图中有三条曲线，分别代表美国、瑞典和日本三国老年人的比例变化情况。在正常情况下，这类图形可以采用分线描述的方法，把每条曲线的信息都描写清楚，最后再进行总结和对比。但是可以发现，图中代表美国和瑞典曲线的走势大体相仿，只有在2000年到2030年这段时间里有所差异，可以采用分组思想并为一组来写，而日本的曲线走势比较不同，因此可以单独描写。</p><p> 但是与常规图形不同的是，这幅图的时间跨度比较大，包含了过去、现在和将来。那么在描述的时候如果完全是按照曲线的顺序来进行，肯定会碰到时态表达的问题，比如在2000年到2030年这段时间里的变化趋势到底应该用什么时态来写，而且在描述每条线变化的时候，都会碰到同样的问题，这时就应该考虑多线图是否有其他的解题思路。</p>
页:
[1]