浅谈雅思写作高分语法结构
<p> <span word="I">I</span> 背景介绍</p><p> 无论是从大多数考生备考的过程中，还是从历年来雅思考试四项的中国考生平均分里，我们了解到中国考生在雅思写作方面非常薄弱。因为写作是最能体现个人的语言运用能力和水平的，所以不像其他课程可以通过短期的特训得到很快的提高，它要求考生花时间对词汇，句型，语法等等内容的整理，记忆，以及运用。</p><p> 在具体写作的过程中，老师以及考生遇到的棘手问题就包括对评分标准中的最后一项<span word="Grammatical">Grammatical</span> <span word="Ranges">Ranges</span> <span word="Accuracy">Accuracy</span>的正确把握和理解。就笔者的理解而言，此项评分标准考察考生写句子的能力。它体现在两点上：多样性和准确性。此篇文章中，专家将就句子的多样性进行探讨。</p><p> <span word="II">II</span> 笔者的理解</p><p> 句子的多样性取决于句子类型的丰富性，一篇文章能够熟练使用不同的句型。换句话说，它考察的是考生能否像当地居民(<span word="native">native</span> <span word="speaker">speaker</span>)一样写出地道的句子。它既考察考生简单句和复杂句的综合运用能力，还考察考生对不同的句型的掌握情况。但我们通过翻看剑桥后考官提供的范文，会发现那些<span word="a">a</span> <span word="very">very</span> <span word="good">good</span> <span word="answer">answer</span>中复杂句的数量寥寥可数，占主导地位的还是简单句，只不过这些简单句都有了华丽的包装。根据专家的总结，这些高分的语法结构主要有以下几种。</p>
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