小学英语课堂随笔
<p>小学英语课堂随笔</p><p>小学英语课堂随笔，可以是小学英语教师在一节课的教学点滴体会，小学英语课堂随笔，也可以是对一段时间教学工作的总结，小学英语课堂随笔，更是小学英语教师自我提高与升华的一种途径。我把自己在教学实践中的一些感悟，用小学英语课堂随笔的形式，来与大家分享。</p><p>一节好的英语课，应当是教师与学生机智之光的闪耀，应该是教师用真情和理解与学生交流和沟通的充分体现，应该是满足学生活动欲望和创造欲望的活动场所，更应该是学生轻松愉快交流的天地。而要创设一个轻松有活力的课堂则需要以下几点:</p><p>一、好的开始是成功的一半。利用上课的前几分钟创造出良好的课堂气氛(<span word="Warming">Warming</span> <span word="up">up</span>)。唱一首欢快的英语歌曲，开展 “<span word="Let">Let</span> <span word="me">me</span> <span word="guess">guess</span>.” 等有趣的复习知识型的游戏，活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。</p><p>二、直观教学 眼见为实。人总是通过感官获取各种信息来感知周围世界的存在，所以视觉在学习中占有极为重要的地位。俗话说：“百闻不如一见。”在教学过程中要准备各种各样的单词卡片、图片等，在教每一个新单词学生都能亲眼看见，这样也不需要花时间去解释含义。还要充分运用身体语言、表情来帮助学生理解。小学生有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。因此，我们必须因势利导，不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。上课时，尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满诱惑或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛，可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。</p>
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