英语作文教学的新思考
<p>一、激发学生的写作动机，保持学生写作兴趣</p><p>俗话说：“有钱难买乐意”。凡事乐意干，才会用心干、自觉干，也才能干好。我们不是看到有的班级因缺了一节体育课，许多学生围着老师请求要补课的事吗？若是两节作文课不上，学生却像卸下千斤重担，心里暗暗高兴，是绝不会主动要求老师补的。为什么呢？因为他们喜欢体育课，不乐意写作文，觉得作文是苦差事。这种心理状态不改变，作文怎能写好？因此在教学过程中，教师要善于激发学生写作的动机，通过提供令学生感兴趣的话题（如你最喜欢哪种体育运动，为什么？假期你有何打算？等）或设置交际情景，捕捉学生的兴趣热点（如你对超级女声的看法等），使学生产生写的动机和愿望，帮助他们走上愿写、乐写、善写的良性循环的轨道。</p><p>二、教给学生正确的写作方法</p><p>1、仔细审题，明确要求</p><p>每篇作文都会有一定的要求，有的是通过文字给予说明，有的是通过材料提出要求，因此，学生在着手作文时应通过审题，对所写内容的体裁做到心中有数。</p><p>2、抓住要点，叙述流畅</p><p>不管何种体裁的写作题，都会有几个明确的要点，忽视其中任何一点，都会使整篇文章显得不完整，老师指导学生进行作文时要注意：（1）紧扣文章主题，表达清楚要求叙述的内容。（2）用自己擅长的词汇和句子进行写作，保证全文的组织结构等都能得到巧妙合理的设计。</p>
页:
[1]