适合小学英语单词的记忆方法
<p> 英语单词的记忆方法有很多种，下面整理四种最适合小学英语单词的记忆方法：</p><p> 1、形象记忆法</p><p> 就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。如&<span word="ldquo">ldquo</span>;<span word="eye">eye</span>从它的形状来看两个&<span word="ldquo">ldquo</span>;<span word="e">e</span>像人的两只眼 睛，而中间的&<span word="ldquo">ldquo</span>;<span word="y">y</span>就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。又如<span word="Zoo">Zoo</span>看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。当然，这两种方法最好是让学生动脑，自 己发现，编写。这样就化繁为简，便于学生理解，同时也发挥了学生的想象力。</p><p> 2、瞬时记忆法</p><p> 瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。按照心理学 原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转 化为长时记忆，从而提高记忆单词的效率。</p><p> 3、&<span word="ldquo">ldquo</span>;编唱歌曲记忆法</p><p> 美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词自然变得轻松。如教《<span word="Do">Do</span> <span word="you">you</span> <span word="have">have</span> <span word="any">any</span> <span word="staplers">staplers</span>?》一文，笔者让学生根据所学内容编写歌曲，发挥学生聪明才智。学生边吟唱，边改编，争当小词曲家。这一活动，我们把<span word="stapler">stapler</span>分别变换<span word="ruler">ruler</span> 、<span word="paper">paper</span>、<span word="tape">tape</span>等新单词，而且，还复习了<span word="pen">pen</span>、<span word="pencil">pencil</span>、<span word="ball">ball</span> <span word="pen">pen</span>等旧单词，真是一举多得呀!</p>
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