高一英语教师个人教学工作总结
<p>在过去一年的英语教学中，现作如下几点总结。</p><p>一、注意高一与初中的衔接过渡</p><p>高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。</p><p>二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识</p><p>“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:</p><p>1．建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“<span word="It">It</span>’<span word="s">s</span> <span word="nice">nice</span> <span word="to">to</span> <span word="see">see</span> <span word="you">you</span> <span word="again">again</span>./<span word="It">It</span>’<span word="s">s</span> <span word="fine">fine</span> <span word="today">today</span>, <span word="isn">isn</span>’<span word="t">t</span>?/<span word="How">How</span> <span word="are">are</span> <span word="you">you</span> <span word="today">today</span>?”星期一上课问：“<span word="Did">Did</span> <span word="you">you</span> <span word="have">have</span> <span word="a">a</span> <span word="good">good</span> <span word="time">time</span> <span word="in">in</span> <span word="the">the</span> <span word="weekend">weekend</span>?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。</p><p>2．适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。</p>
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