教学课题工作总结
<p>2009年上学期教学课题工作总结</p><p>花城小学 唐泽霞</p><p>转眼间,一个学期已经结束。这个学期的教学工作,我依然以课堂教学为主阵地,围绕英语歌谣这个课题中心,致力于激发学生英语学习兴趣,促使其良好的英语学习习惯养成与元学习能力的提高。所开展的工作主要有:</p><p>1. 英语歌谣的探索研究与实践。</p><p>2. 学生英语学习习惯与元学习能力的培养。</p><p>现将本学期的教学工作总结回顾如下。</p><p>一、回顾</p><p>这个学期工作任务进行了调整,担任六年级、三年级两个年级的教学,四五年级由实习老师担任。同时,我还兼任五年级综合实践活动课程,每周两节课。六年级一节校本课程。征求学校同意,我以综合实践活动、校本课程为载体,试图开展英语绘本阅读,进行英语歌谣课程探索。</p><p>(一)英语歌谣的探索研究与实践</p><p>1. 绘本</p><p>由于本学期工作任务的调整,我将英语歌谣的研究焦点集中在英语绘本上。计划</p><p>以英语绘本课程为研究载体,在教学目的、教学原则、教学内容、教学过程、教学模式、教学环境、教学方法等教学论范畴中系统贯穿“元学习”思想,引导学生学会学习、学会思考,学会创造性学习,更有效学习。</p><p>英语绘本是集图画、英语文字(多以简短、朗朗上口类似歌谣的韵文为主)为一体的故事书。英语绘本多由享有盛誉的世界顶尖级的儿童画作家绘图,有的既绘图又撰文。一本绘本往往就是一个优美的故事。这些绘本故事充满着神奇的想象力,以儿童的视角,讲述着一个个美妙隽永的故事。本学期,我一共选择了六个英语原版绘本,它们分别是:</p>
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