教学随笔 执教What do you like? I like____.课后随笔
<p>我执教的本节课主要围绕生日宴会上让学生掌握词组<span word="birthday">birthday</span> <span word="party">party</span>及儿歌（生日歌），能询问<span word="What">What</span> <span word="do">do</span> <span word="you">you</span> <span word="like">like</span>？ <span word="I">I</span> <span word="like">like</span>____.说说自己喜欢的食物。</p><p>为了更好的突出重点，突破难点，我采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法，以情感培育人，以兴趣吸引人。通过媒体演示展示情景<span word="cake">cake</span>,<span word="birthday">birthday</span> <span word="cake">cake</span>。操练单词、词组时我让学生配上拍手、跺脚、说象声词<span word="Yummy">Yummy</span>,<span word="yummy">yummy</span>,充分调动学生的多种感官，让学生整体感知，体验语言的真实自然及语言的交际功能。培养他们兴趣的同时，适当扩大知识量，让学生说说<span word="What">What</span> <span word="do">do</span> <span word="you">you</span> <span word="like">like</span>? <span word="I">I</span> <span word="like">like</span>---.可以是不可数名词，可以是名词单数，也可以是名词复数。丰富学生的信息量，把重点放在培养学生实际运用语言的能力上。在操练句型时，有一位小朋友竟然提出和听课的老师对话，虽然说得不是最好，但他大胆的举动使课堂充满了活跃的气氛。</p>
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