初中合作英语学习
<p>初中合作英语学习</p><p>作者： 刘向丽</p><p>摘要：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。本文就合作学习小组的基本因素、组织、合作学习的模式、教师在合作学习中的角色以及合作学习评价中要注意的问题等几个方面对中学如何开展英语合作学习进行了探讨。</p><p>关键词 初中英语 合作学习 新《课标》 途径</p><p>就目前初中学生班级人数的状态来看，班级学生人数还是较多，以集体授课为主的班级授课制，其单一的教学组织形式束缚着学生英语实践活动的全面发展，制约着学生英语运用能力的提高。&<span word="ldquo">ldquo</span>;教师讲得多，学生练得少、&<span word="ldquo">ldquo</span>;费时多，收效慢、缺乏人际交流，使不少学生失去了学习英语的兴趣。在这种情况下，中学英语教学需要引进能面向全体学生的、有利于学生语言实践活动全面开展的学习方式&<span word="mdash">mdash</span>;&<span word="mdash">mdash</span>;合作学习。</p><p>合作学习势在必行。《关于基础教育改革与发展的决定》中指出：&<span word="ldquo">ldquo</span>;鼓励合作学习，促进师生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。新《课标》更进一步明确了学生学习的主体性，强调从学生的学习兴趣、生活经验出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。关于情感态度方面还特别指出：&<span word="ldquo">ldquo</span>;在初中阶段，教师应在教学中引导学生，乐于与他人合作，养成合谐的健康向上的品格。</p>
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