浅谈英语讲评课
<p>英语讲评课之我见</p><p>说到讲评课，有的老师会认为：“讲评课还不容易，找几个好学生帮忙看看试卷，课上让学生抄抄答案，然后挑几个题讲讲就行了。”而事实上，真正上好讲评课，并不这么简单。讲评课是学生学习过程中的一个重要环节，它不仅仅是对旧知识的巩固和复习，而且要为新知识的学习做好准备。试卷的讲评也不仅仅是知识的传授，更是培养学生的审题能力和加强答题技巧的一条重要途径。下面结合我的教学实践，谈一下我对讲评课的认识。</p><p>一.课前准备要充分。</p><p>1．及时批改试卷或单元作业。</p><p>我一直坚持今天做的试卷或单元作业，今天一定批改完毕。因为每次做完题以后，学生都急切想知道自己的情况，这个时候他们的求知欲最强，俗话说“趁热打铁”。</p><p>2．对学生进行“等级制”评价与鼓励性评价相结合。</p><p>以前我曾与学生交流过，当我问他们是否希望老师在班内公布成绩，学生们的回答都是“不”。他们希望在课上了解各分数段的人数，对自己在班内的位置做到心中有数，不希望老师公布出来。所以在对学生评价是不应以“分数制”来评价，素质教育提倡对学生实行等级制评价，因此现在我们常用<span word="ABCD">ABCD</span>“等级制”来评价学生。</p><p>此外，批改试卷时应多给学生写鼓励性评语，从心理角度讲，儿童在做事时，喜顺不喜逆，乐于听别人鼓励的话。所以在教学中，为了让学生拥有一份良好的心境，激发他们不断向上的自信心，应不断地给予鼓励。</p>
页:
[1]