浅谈初中英语教学中的小组合作学习
<p>浅谈初中英语教学中的小组合作学习</p><p>摘要：合作学习是一种主体性教学组织形式，它突出了&<span word="ldquo">ldquo</span>;以人为本的教学思想。小组合作学习使用得当，能让教师教得轻松，学生学得愉快，从而达以教与学的最佳组合，形成教与学互动的最佳境界。</p><p>关键词：小组合作学习；英语教学；实施方式；实施过程。</p><p>合作学习是20世纪70年代由美国著名教育学家<span word="David">David</span> <span word="Koonts">Koonts</span>首先倡导并实施的。它是&<span word="ldquo">ldquo</span>;一种小组学习活动，学习是依赖小组成员中彼此息的交换，在小组中每个学习者对自己的学习的负责，达到共同地学习目标，并以小组地总体成绩为奖励依据地教学策略体系。</p><p>合作学习是二十一世纪的教育理念之一。同时，合作学习也是我国新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式。如何有效的开展合作学习正成为目前课程改革的热点问题。针对农村中学大班组、大课堂及学生参差不齐的特点，教师根据教材的内容、操练的需要，以&<span word="ldquo">ldquo</span>;任务型教学&<span word="ldquo">ldquo</span>;方法为主，设计科学、合理、有效的合作学习小组活动，让学生在小组或团体中完成共同的任务，进行有明确的责任分工的互助学习。在学习中，学生积极地互相支持、配合、互动、积极承担共同任务中的个人任务，互相进行有效的沟通，建立小组成员间的相互信任，对共同活动成效进行评价。</p>
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