英语教学随笔－－兴趣与收获
<p>对初学英语的人来说，培养良好的学习兴趣是学好英语的前提。环节设计显得很重要，我面对的是一年级的学生，他们刚从幼儿园步入一年级，还不适应正规的学习程序，如何使他们既学到东西，又不感到学习枯燥呢？</p><p>教学中不妨多设计一些低龄学生感兴趣的教学方式，如呈现图片，分角色朗读，边读边演等，在教学1~4课时，我交替使用了这些方法，学课文时，我要求学生呈现睡觉的姿态，然后用“<span word="Wake">Wake</span> <span word="up">up</span>，<span word="Wake">Wake</span> <span word="up">up</span>”叫他们起来，他们很是兴奋，之后男女分角色练读，最后我也尝试着睡着，学生们拼命地用“<span word="Wake">Wake</span> <span word="up">up</span>，<span word="Wake">Wake</span> <span word="up">up</span>”叫醒我，我们就这样一幕幕地演着，学生在不知不觉中学会了课文内容。</p>
页:
[1]