让孩子们在兴趣与自信中体验成功
<p>曾经有人这样来定义英语教学质量，英语教学质量=（学生+社会环境+教法）*英语教师的素质。乍看到这个公式，就深深感到了肩上的责任。面对新课改的挑战，教师们单靠一种敬业精神是远远不够的，必须做到不断更新。《英语课程标准》指出，义务教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的英语学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。所以，英语教师的任务不再是不停的讲解语法和句型结构，而应更充分的利用课堂这一载体，让孩子们在轻松愉悦中激发兴趣，在表扬鼓励中树立信心。从而提高运用英语的能力，体验应用英语的成功。</p><p>一 激发兴趣 体验成功</p><p>“兴趣是最好的老师”，心理学家认为，人在精神兴奋的情况下，注意力会更集中，聪明才智才会得到更大的发挥。教育学家孔子也说过“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，由此可见兴趣的重要性，一个人的兴趣不是先天就有的，而是靠后天的培养和其他因素的感染而形成的。而兴趣的产生对学习有很大的促进作用。那么，如何激发学生学习英语的兴趣呢？</p><p>1 充分利用多媒体手段</p><p>多媒体就是以计算机为核心来控制运用文字、图形、影像、动画和声音等媒体的系统，它能对信息进行加工处理，再将其综合表现出来。它能将学生们的各种感官有机结合起来，从而吸引注意力，大大增强学生们的兴趣。在英语教学中，老师单靠语言和文字来设计情景是远远不够的，时间久了会让学生感到枯燥、疲惫。借助于多媒体手段，有利于学生更直观的去理解所学内容，提高兴趣。例如，让学生进行对话练习时，给他们出示一组生动生动形象的图片，让学生根据图片所提供的情景进行对话，既直观形象，又能启发学生的创新能力。与单纯的语言示范相比，这种方法学生更感兴趣。</p>
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