PEP三年级英语教学随笔
<p>九月二十日全天，我们华三小举行了英语教学基本功大赛，我所上的内容是三年级的<span word="PEP">PEP</span>教材，这个教材已经在安庆市实行一年的时间了，而对于我却是第一次接触，对于这个教材是否能上好还是忐忑不安。</p><p>课前我仔细的研究课本，精心准备。这次上课得到了专家的肯定，也让我对<span word="PEP">PEP</span>教材的教学有了更深的了解，对于这节课。我也作了以下几点随笔：</p><p>1、用激情带动学生</p><p>学生是课堂的灵魂，而如何让他们的灵魂与课堂相结合，就需要教师用自己最大的热情去带动学生。这次上课的班级是以前我所教的一个班，学生对于我又走入他们的班，本身就带动了他们的一定热情，在上课中，我也充分的走入他们的内心，把他们所喜欢的卡通人物形象带入教师，让他们帮忙介绍人物的面部器官。学生看到这一情景，热情飞扬，再加入我的激情，让学生都动了起来。</p><p>2、让学生感受自己是课堂的主人</p><p>课堂是学生的课堂，而教师是课堂的协助者。这节是介绍有关面部器官的单词和句型，而学生其实在清华一条龙教材中，对这一内容都一熟练的掌握。于是，在这节课中，我让学生充分发挥他主人的特色，让学生运用以前的知识来自己挖掘。</p>
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