Unit 5
<p>这节课我主要教授的是<span word="Wonderland">Wonderland</span>与<span word="Farmland">Farmland</span>这两大板。<span word="Wonderland">Wonderland</span>主要新授单词，<span word="Farmland">Farmland</span>新授句型。在教<span word="dot">dot</span>, <span word="line">line</span>, <span word="heart">heart</span>, <span word="star">star</span>这四个单词时，我是通过复习<span word="food">food</span>, <span word="toy">toy</span>, <span word="animal">animal</span>, <span word="colour">colour</span>, <span word="shape">shape</span>等旧单词，引出本课的单词的。单词有音、形、义这三方面，学习单词也应该从这三方面着手，综合记忆，单词的义，主要从媒体的演示，生动直观，呈现给学生，而单词的音和形我则是通过教授学生的发音规则，来帮助学生掌握的。接着通过猜谜的游戏，既复习了以前所学过的单词又巩固了今天所学的新单词。并激发了学生的学习兴趣。至于基础句型的教学，其实我在学习单词的同时，就有意识的将<span word="I">I</span> <span word="need">need</span> …的句型穿插在其中，使学生在学习之前就有了初步的感知，为后面的教学打下了伏笔。通过问学生早餐吃什么？引出<span word="I">I</span> <span word="need">need</span>句型，这样过度，既自然又贴近生活，使学生容易理解和掌握。然后又通过观看<span word="VCD">VCD</span>向学生展示形状和实物结合，让学生画图展开想象，学生通过动手操作，并向自己的同学介绍自己所画的图，这样既操练了单词又巩固了句型。</p>
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