牛津英语二年级第二学期Unit4教学随笔
<p>本单元是动作类单词教学的延续，在学习此单元之前，我有意识的引导学生围绕“<span word="Spring">Spring</span>”，“<span word="In">In</span> <span word="the">the</span> <span word="park">park</span>”收集相关资料，从而让学生从不同角度了解大自然、爱护大自然，激活各学科之间的知识联系，提高学生的综合运用能力。</p><p>本单元的主题接近学生生活实际，因此他们对此兴趣盎然。针对这一特点，我设计了许多让学生感兴趣的游戏和活动，如画画、唱歌等，并采用了与此内容相关的多媒体游戏。这样既拓宽了学生的知识面，又增加了学习的容量，同时也让学生体验自我学习的乐趣。</p>
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