小学数学老师培优补差计划
<p>为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订数学培优补差计划。</p><p>一、工作目标</p><p>1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。</p><p>2、认真挑选好培优补差的对象。</p><p>3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。</p><p>4、认真做好学生的辅导工作,辅导要有针对性和可行性。</p><p>二、具体内容</p><p>1、补差内容：全册教材。</p><p>2、培优内容：思维能力方面的训练。</p><p>三、培优补差形式</p><p>1、利用课堂时间随机辅导</p><p>2、利用学校空闲时间</p><p>3、老师、家长相配合</p><p>四、具体措施</p><p>1、利用课堂时间随机辅导</p><p>在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。</p><p>2、课余时间个别辅导</p><p>在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，则是布置要求较高的作业让他们独立思考。同时，在午休时定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。</p><p>3、家长和老师相配合</p><p>我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。</p>
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