人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向（一）》教案（二十二）
<p>人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向（一）》教案（二十二）</p><p>认识平面图上的东、南、西、北</p><p>●教学内容</p><p>认识平面图上的东南西北。教材第4页例2、做一做及练习一第4、5、6题。</p><p>●教学目标</p><p>1．使学生知道地图上的方向。</p><p>2．让学生在图上表示各建筑物的位置关系，并通过班内集体展示和交流各种记录方式，使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。</p><p>3．进一步培养学生的空间观念。</p><p>●教学重难点</p><p>教学重点：使学生知道地图上的方向。</p><p>教学难点：使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。</p><p>教学过程设计</p><p>●情境启发明确目标点</p><p>1．汇报课外认方向的情况。</p><p>2．用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。</p><p>3．傍晚太阳下山，此时太阳在什么方向？这时如果你面对着太阳你的后面是()面，右面是()，左面是()。</p><p>这节课我们一起来探究这个问题。(板书课题：认识平面图上的东、南、西、北)</p><p>●合作探究达成目标点</p><p>1．教学第4页的例2，出示主题图。</p><p>2．请你观察这幅图，看看校园内四个方向各有什么建筑物？然后以四人为一小组，绘制出校园四个方向的主要建筑，并标出每一个建筑物所在的方向。</p><p>(教师对绘制校园示意图不做统一要求，放手让学生自己独立完成)</p><p>3．学生汇报一下找东南西北四个方位的方法。</p><p>4．学生汇报如：①将每个建筑物都标明方向；②有的学生只标明一个方向；③有的将东边的标在上方；④有的学生将北边的建筑画在纸的上部。</p><p>5．学生在班内集体展示和交流各自的记录方法后，比较各种方式，并说一说怎样画更简便、更清楚。</p><p>6．老师再告诉学生地图通常是按上北下南左西右东绘制的。</p><p>7．引导学生按绘制地图通常所用的方式，重新整理自己的记录。</p>
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