人教版四年级数学下册第一单元《有括号的混合运算》教案（一）
<p>人教版四年级数学下册第一单元《有括号的混合运算》教案（一）</p><p>【教学内容】</p><p>人教版四年级下册第一单元四则运算--有括号的混合运算</p><p>【教材分析】</p><p>本课是在学生已经初步掌握四则混合运算顺序的基础上进行学习的。例4主要学习含有小括号和中括号的四则混合运算，让学生了解小括号、中括号意义，通过具体操作，体会含有小括号、中括号的算式的运算顺序。</p><p>【教学目标】</p><p>1、了解括号的产生，掌握含有小括号、中括号算式的运算顺序。</p><p>2、能准确规范计算带有括号的整数四则混合运算，感受数学符号的奇妙。</p><p>3、能灵活运用所学的知识解决生活中的简单问题，并能准确表达解决问题时的思考过程。</p><p>【教学重点】理解带中括号的四则混合运算的运算顺序 。</p><p>【教学难点】灵活运用学过的知识解决实际生活中的简单问题。</p><p>【教法】</p><p>教师通过创设情境，设疑诱导，解决问题，指导学生理解和掌握有括号的四则混合运算的运算顺序。</p><p>学法：</p><p>学生在独立思考的基础上进行合作交流，灵活运用学过的知识解决实际生活中的问题。</p><p>【教具】多媒体课件。</p><p>【教学过程】</p><p>一、 复习导入</p><p>1、问：我们学过那几种运算？</p><p>师：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以前学习的混合运算就是四则运算。</p><p>2、学生独立完成下面3题。</p><p>72-28+32 20230 37+115</p><p>让学生总结我们以前学过的四则运算的运算顺序</p>
页:
[1]