北师大版五年级数学下册《体积单位》教案
<p>一、教学内容</p><p>体积单位（教材43页 ，45页练一练1，2）</p><p>二、教学目标</p><p>1、认识体积单位：立方米、立方分米、立方厘米</p><p>2、在操作交流中，感受立方米、立方分米、立方厘米的实际意义，发展空间观念</p><p>三、教学重点</p><p>认识体积单位、建立表象</p><p>四、教学难点</p><p>感受体积单位的意义</p><p>五、教学具准备</p><p>剪刀、透明胶、米尺、橡皮泥</p><p>六、教学过程</p><p>（一）、复习引入</p><p>选单位填空：小明身高150（ ） 教室的面积为40（ ）</p><p>富民到昆明的距离是24（ ）</p><p>游泳池水深2（ ）占地面积250（ ）</p><p>这是以前我们所学过的长度单位和面积单位。</p><p>（二）、教学实施</p><p>老师：在实际生活中和工作中，有时只要凭感觉就能判断出谁大谁小，但有时也需要知道物体到底有多大，比如一个火柴盒的体积是多少？一个手机盒的体积是多少？一个游泳池的体积有多大等等，就要用到体积单位：立方厘米、立方分米、立方米。板书：课题</p><p>1、认识1立方厘米</p><p>（1）出示1立方厘米模型</p><p>（2）分组观察﹑探究交流，然后汇报，你知道了什么？</p><p>引导学生：看一看：1立方厘米的体积比较小</p><p>量一量：1立方厘米正方体棱长是1厘米</p><p>说一说：棱长为一厘米正方体体积为1立方厘米</p><p>想一想：体积是1立方厘米的物体有多大</p><p>做一做：橡皮泥做体积为1立方厘米的正方体</p><p>拼一拼：2立方厘米、5立方厘米、10立方厘米</p><p>举一举：生活中哪些物体体积约为1立方厘米（如蚕豆﹑玻珠、手指末节等）</p><p>2、认识1立方分米</p><p>（1）出示1立方分米模型</p><p>（2）分组观察、探究、汇报，你知道了什么？</p><p>看（大小） 量（长短） 说 （概念） 想（有多大） 做（正方体） 拼 （体积）</p><p>举一举：柚子、菠萝等</p><p>3、认识1立方米</p><p>（1）学生分组探究</p><p>根据以上的体积单位推测，什么样的体积是1立方米（板书）</p><p>（2）四个同学围成1立方米空间，用米尺在墙角搭一搭</p><p>（3）哪些物体体积约为1立方米？（电视箱子、太阳能水塔）</p><p>（4）课外延伸</p><p>你们知道一吨水的体积是多少？一吨水的体积就是1立方米，教师教育水资源有限，节约用水。</p><p>4、互相讨论：这三个体积单位的共同点和不同点是什么？（都是正方体、棱长不同）</p><p>5、比较长度单位、面积单位、体积单位的不同</p><p>（距离大小）（表面大小）（空间大小）</p><p>6、练一练：P45第一题</p><p>7、练一练：P45第二题</p><p>独立完成，小组讨论，集体订正</p><p>（三）、头脑风暴</p><p>20232=202320230 20230-0=20230 （打两个成语）</p><p>（四）、课堂作业</p><p>1、想一想，填一填</p><p>（1）常用的体积单位有 、 、 。</p><p>（2）棱长为1厘米的正方体，体积是 ，</p><p>棱长为1分米的正方体，体积是 ，</p><p>棱长为1米的正方体， 体积是 。</p><p>2、选择适当的单位名称填在括号里。</p><p>（1）一块巧克力的体积约是6（ ）</p><p>（2）一个成人鞋盒体积约是6（ ）</p><p>（3）一块橡皮的体积约是8（ ）</p><p>（4）一载重汽车车厢体积约是8（ ）</p><p>（5）一把椅子高90（ ）</p><p>（6）一张单人床的面积约是2（ ）</p><p>3、连线</p><p>学校主席台的体积 24立方厘米</p><p>书包的体积 24立方米</p><p>碳素墨水盒的体积 24立方分米</p><p>4、说说身边物体的体积</p><p>（五）课堂小结</p><p>请同学们想一想，相互交流，共同分享：</p><p>这节课你学会了什么？</p>
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