人教版二年级数学上册第一单元《长度单位》教案（三）
<p>人教版二年级数学上册第一单元《长度单位》教案（三）</p><p>认识线段</p><p>教学导航</p><p>【教学内容】</p><p>教材第5～6页例6、例7及相应的做一做和第9页练习一第6～7题。</p><p>【教学目标】</p><p>1．让学生自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量。</p><p>2．通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方法。</p><p>【教学重点】</p><p>认识线段和量线段。用刻度尺画线段。</p><p>【教学难点】</p><p>掌握线段的特征，会分辨线段。画指定长度的线段。。</p><p>教学过程</p><p>一、情境导入</p><p>师：同学们，你们知道英勇的消防员叔叔在抢救国家、人民的生命财产时都是争分夺秒、刻不容缓的，每次接到任务时，他们为什么都是从高高的铁管上滑下来而不是走楼梯呢？</p><p>(生：因为从铁管上滑下来比走楼梯快。)</p><p>师：为什么从铁管滑下来比走楼梯快呢？</p><p>(学生可能回答：铁管很直或楼梯要拐很多弯等。)师：在我们的日常生活中，类似这样的事例有很多，下面我们就一起来研究这个问题。</p><p>(板书课题：认识线段)</p><p>二、探究新知</p><p>1．感知线段的特征。(教学例6)</p>
页:
[1]