人教三上数学第二单元《万以内的加法和减法（一）》教案（三）
<p>人教三上数学第二单元《万以内的加法和减法（一）》教案（三）</p><p>2两位数减两位数的口算</p><p>第2课时练习课</p><p>教学导航</p><p>一、教学内容</p><p>口算两位数加、减两位数的运用练习。(教材第12～13页练习二第3，7题)</p><p>二、教学目标</p><p>1．理解并掌握两位数加、减两位数的计算方法，能正确进行计算。</p><p>2．经历两位数加、减两位数的计算方法的形成过程，体验解决问题的策略的多样性。</p><p>3．使学生认识到数学来源于生活又应用于生活，生活中处处有数学，培养学生对数学的学习兴趣。</p><p>三、重点难点</p><p>重点：掌握两位数加、减两位数的计算方法。</p><p>难点：培养学生的数学运算能力、应用数学知识解决实际问题的能力。</p><p>教学过程</p><p>一、基础练习</p><p>口算。(学生齐答，集体订正)</p><p>24＋13＝35＋57＝</p><p>45－14＝ 61－25＝</p><p>二、指导练习</p><p>1.教学教材第12页练习二第3题。</p><p>师：姐姐去文具店买东西，她看中了一个地球仪和闹钟，它们的价格分别是58元和25元，同学们能告诉我，姐姐一共要付多少钱吗？</p><p>师：求姐姐一共要付多少钱，应该用加法还是减法计算？(学生齐答)</p><p>师：姐姐一共要付多少钱，你是怎么计算的？(点名学生回答)</p><p>师：如果去这个文具店购买一个收音机和一个闹钟，算一算你需要花多少钱？(点名学生回答，老师板书)</p><p>师：很好，看来大家对两位数的加法运算都已经熟练掌握了。那么根据图中的已知信息，大家还能提出其他问题并进行解答吗？(小组交流讨论，由小组代表回答，老师板书)</p>
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