人教版四年级数学上册第一单元《数的产生》教案（一）
<p>人教版四年级数学上册第一单元《数的产生》教案（一）</p><p>教学目标：</p><p>1．了解数的产生，认识自然数。</p><p>2．在经历数的产生过程中，感受一一对应的思想和实践第一的辩证唯物主义观点。</p><p>3．使学生了解古老的数学文化，培养学生学习数学的兴趣，并渗透生活中处处有数学的思想。</p><p>教学重点、难点：数的产生过程。</p><p>教具准备：多媒体课件</p><p>学具准备：白纸、画笔</p><p>教学过程：</p><p>一、故事导入，激发兴趣</p><p>（一）听故事《记数方法》</p><p>师问：同学们第一次来到学校的录播室，你们的心情如何？今天还有一位小朋友和我们一起度过这堂课，他是谁呢？一起看看课件出示图片（聪聪）问：一起大声喊出他的名字！</p><p>课件播放小精灵录音：谢谢新昌三小四（3）班的同学们，今天我带来了几个故事想讲给你们听，你们想听吗？</p><p>生：想</p><p>课件出示图片（远古时代的人们图片）聪聪录音问：你见过这样的人吗？在远古时代人们虽然有计数的需要，但是开始还不会用一、二、三这些数词来数物体的个数。他们是怎样来记录数字的呢？请听我给你们带来的第一个故事：《记数方法》（播放课件）</p><p>师：故事中介绍古时候人们几种记数方法？（板书：实物记数、结绳记数、刻道记数</p>
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