人教版六年级数学上册第二单元《位置与方向（二）》教案（五）
<p>人教版六年级数学上册第二单元《位置与方向（二）》教案（五）</p><p>第二单元位置与方向(二)</p><p>第2课时在图上确定某个点的位置</p><p>教学内容</p><p>人教版六年级上册教材第20页例2及相关练习。</p><p>内容简析</p><p>例2是根据方向和距离描述，在图上确定某个点的位置，顺承例1教学，为例3学习路线图打下基础。教材借助同学之间的对话，明确要在图上标出点应先确定方向，再表示距离，需要注意什么等。同时，教材还对参照点、量角、用图上1 cm表示多少实际距离等操作方面的关键点做了渗透。</p><p>教学目标</p><p>1.结合具体情景使学生会根据方向和距离确定物体的相对位置，体会位置关系的相对性。</p><p>2.学生在自主探索、合作交流中学会如何根据方向和距离在图上标出物体位置，并能绘制出简单的平面示意图。</p><p>3.让学生经历知识的形成过程，在实践活动中体验坐标思想，培养动手操作能力，发展空间观念。</p><p>4.通过解决实际问题，让学生体会确定位置在生活中的应用价值，激发学生的学习兴趣。</p><p>教学重点</p><p>理解方向和距离的具体含义，能根据方向和距离绘制简单的平面示意图。</p><p>教学难点</p><p>描述任意角度的具体方向，体会位置关系的相对性。</p><p>教法与学法</p><p>1.本课时解决根据方向和距离绘制某个点的位置。教学中以具体情景切入，引导学生循序渐进地掌握确定位置的方法，先确定参照点，然后根据方向和距离确定某个点的位置。教学时可采取小组合作的方式，讨论交流再确定，同时注意选取合适的长度标准。</p>
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