人教版一年级数学上册第二单元《上下前后》教案（九）
<p>人教版一年级数学上册第二单元《上下前后》教案（九）</p><p>教学导航</p><p>【教学内容】</p><p>教材第9页</p><p>【教材分析】</p><p>由于一年级学生的学习是要将他们日常生活中许多活动规范化、常识经验系统化，因此，学生已有的生活经验对于他们理解数学知识十分重要。教材通过情境图，不仅使学生根据生活经验理解上、下、前、后的位置关系，更使学生理解到上、下、前、后位置的相对性。</p><p>【学情分析】</p><p>学生在具体的生活情境中基本能确定上、下、前、后的位置，但学生学龄小，注意力集中时间短，需要通过学生感兴趣的活动，使学生在活动中加深对位置的理解，感受数学的趣味和作用。</p><p>【教学目标】</p><p>1．在具体情境中体会上、下、前、后的位置关系，初步学会确定物体上、下、前、后方位。</p><p>2．能够按上、下、前、后的方位要求，处理日常生活中的简单问题，初步学会使用上、下、前、后等词语描述物体所在的位置，培养初步的空间观念。</p><p>【教学重难点】</p><p>重点：学会上、下、前、后描述物体的相对位置。</p><p>难点：会辨认和区分上、下、前、后的基本含义，初步感受它们的相对性。</p><p>【教学准备】</p><p>多媒体课件</p>
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