人教版三年级数学上册第四单元《加法》教案（九）
<p>人教版三年级数学上册第四单元《加法》教案（九）</p><p>教材分析：</p><p>课标提出：让学生在具体的情境中学习数学，将应用问题与计算有机结合，使学生经历计算法则的获得过程。不连续进位加法中安排我国湿地部分动物种类的情况，为学习计算提供现实背景。通过具体的生活问题或生活情境引出计算问题的方式，将笔算加法放在解决实际问题的现实背景中。学生掌握计算方法以后呈现现实的问题情境，应用计算知识解决。这样编排不仅让学生经历了笔算知识的形成过程，也让学生经历了应用笔算知识解决问题的过程。一方面有助于学生理解计算的意义，主动构建数学知识，形成运算能力；另一方面有助于培养学生解决问题的能力和应用意识。</p><p>学情分析：</p><p>将计算与运用相结合，让学生通过解决实际问题和运用知识迁移的方法来学习计算。</p><p>教学目标：</p><p>1.引导学生迁移旧知，学会万以内的加法（不进位加法和进位加法）的计算方法。</p><p>2.通过多种形式的练习，提高学生的计算能力。</p><p>3.结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。</p><p>教学重点：</p><p>掌握万以内的加法（不进位加法和进位加法）的计算方法。</p><p>教学难点：</p><p>理解进位的算理。</p>
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