人教版六年级数学上册第三单元《倒数的认识》教案（三）
<p>人教版六年级数学上册第三单元《倒数的认识》教案（三）</p><p>教学目标：</p><p>1.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。</p><p>2.能熟练的求出一个数的倒数。</p><p>学情分析：倒数的认识是在学生掌握了分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。倒数的认识是分数的基本知识，学好倒数不仅可以解决有关实际问题，而且还是后面学习分数除法、分数四则混合运算和应用题的重要基础。</p><p>教学重点：理解倒数的意义和求一个数的倒数</p><p>教学难点：理解互为倒数的意义，明确倒数只是表示两个数间的关系。</p><p>教学方法：三疑三探教学模式</p><p>教具准备：多媒体课件</p><p>教学过程：</p><p>一．设疑自探</p><p>1.创设情境，导入新课</p><p>同学们，今天这节课老师给大家带来了几幅漂亮的图片，我们一起来欣赏一下吧！（出示课件图片）</p><p>通过欣赏这几幅图片，大家发现了什么？（图片中都有倒影）那么在我们的数学王国里也有这样的现象吗？（出示课件）今天这节课我们就一起来研究数学王国里的这种奇妙现象--倒数。（板书课题：倒数的认识）</p><p>2.设疑激趣</p><p>看到倒数这个数学新名词，大家脑子里产生了哪些问题？请大家来说说你们的问题......大家提的问题都很有价值，都是本节课我们学习的重点内容。</p><p>3.出示自探提示，组织学生自学。</p><p>针对本节课的学习内容制定了自探提示。（课件出示）</p><p>自探提示：</p><p>（1）倒数的意义是什么？</p><p>（2）倒数指的是一个数吗？</p><p>（3）怎样求一个数的倒数？</p><p>（4）是不是每个数都有倒数？</p><p>（5）互为倒数的两个数相等吗？</p><p>请同学们结合自探提示的这几个问题，自学课本28页的内容，让我们一块到书中去寻找倒数的秘密吧！</p>
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