人教版六年级数学上册第四单元《比》教案（八）
<p>人教版六年级数学上册第四单元《比》教案（八）</p><p>1教学目标</p><p>1.理解并掌握比的基本性质，掌握化简比的方法，能正确地把一个比化成最简整数比。</p><p>2.通过迁移类推，培养学生的概括归纳能力，渗透转化的数学思想，并使学生认识事物之间都是存在内在联系的。</p><p>3.通过教学，使学生学会与人合作的意识，并能与他人互相交流思维的过程和结果。</p><p>2学情分析</p><p>本课时是学习了比的意义的后续内容，学生已经掌握了商不变性质和分数的基本性质的方法，学生已有了知识、方法的经验。</p><p>3重点难点</p><p>教学重点：掌握化简比的方法，能正确地把一个比化成最简整数比。</p><p>教学难点：通过迁移类推，渗透转化的数学思想。</p><p>4教学过程</p><p>4.1第一学时</p><p>4.1.1教学活动</p><p>活动1【导入】比的基本性质</p><p>一、复习导入</p><p>1.上节课我们认识了什么？</p><p>2.两个数的比表示什么呢？(两个数的比表示两个数相除关系)</p><p>3. 有关比的知识，你还知道哪些？</p><p>比的基本性质。</p><p>二、探究规律</p><p>1.你认识的比的基本性质是怎样的？</p><p>学生说：(可能是文字)</p><p>学生边说时，教师摘录重要词语板书。</p><p>2. 他认为比的比前项和后项同时乘或除以相同的数，比值是不变的。那比值是否真的不变呢？我们就需要需要来验证，自己举例证明，比值会不会变。</p><p>3.我们来看一下刚才验证的过程。</p>
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