新冀教版小学三年级下册数学第二单元《两位数乘两位数(进位)的乘法》教案教学设计
<p>第二课时两位数乘两位数(进位)的乘法</p><p>教学内容：</p><p>教材16—17页</p><p>教学目标：</p><p>1、结合计算浪费水的问题，经历自主尝试、学习两位数乘两位数（进位）的计算方法的过程。</p><p>2、会笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。</p><p>3、在解决现实问题的过程中，认识水在人类生活中的重要性，增强节水意识。</p><p>教学过程：</p><p>一、情境创设</p><p>水，是人类赖以生存的重要资源。据专家介绍，一个健康的人，如果4天喝不到水，就会有生命危险。中国是水资源紧缺的国家。因此，爱护水资源就是爱护我们的生命！ </p><p>教师谈话引入，学生感受水资源的重要，知道水在生活中的作用， 培养节约用水的意识。 </p><p>二、自主探索</p><p>出示问题：</p><p>一个没有拧紧的水笼头，每天要白白流掉12千克水。照这样算，这2个月要浪费多少千克水？</p><p>请同学们试着算一算吧！</p><p>学生试做，先讨论两个月是多少天？</p><p> （1）12×31=372（千克）12×30=360（千克）372＋360＝732（千克）</p><p> （2）31＋30＝61（天）12×61=732（千克）</p><p> 答：2个月要浪费732千克水。 </p><p>三、合作交流</p><p>1.小组交流</p><p>请同学们把你计算的方法以及你的想法跟你小组的同学说一说。</p><p>2.全班交流</p><p>哪个小组愿意把你们小组的方法向全班同学说一说？</p><p>3.在讲解时，应重点强调进位乘竖式的计算方法。 </p><p>（1）.小组内交流各自的算法和想法，然后共同总结算法。</p><p>（2）. 各组间交流算法，其他同学认真倾听，可随时进行质疑、提问或提建议。</p><p>（3）.你能介绍一下本题竖式的书写格式吗？（注意进位） </p><p>四、实践与应用 </p><p>1.先计算，再验算。</p><p> 58×23 69×2023×92</p><p>2. 书上４１页第1、3题 </p><p>板书设计</p><p>两位数乘两位数(进位)的乘法 </p><p> （１） 12×31＝372（千克）（２）31＋30＝61（天）</p><p> 1 2×30＝360（千克）12×61＝732（千克）</p><p> 372＋360＝732（千克）</p><p> 答：2个月要浪费732千克水。</p><p>教学随笔：</p>
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